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初 心 所 指 教 育 必 达 — — 加 快 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 和 城 乡 一 体 化 综 述 3 5 0 5 手 机 版 / c o l / c o l 1 2 2 9 1 6 7 0 2 4 / i n d e x . h t m l 资 讯 / c o l / c o l 1 2 2 9 1 6 7 0 2 6 / i n d e x . h t m l 教 育 新 闻 / c o l / c o l 1 2 2 9 1 6 7 0 2 7 / i n d e x . h t m l 首 页 > 手 机 版 > 资 讯 > 教 育 新 闻 初 心 所 指 教 育 必 达 — — 加 快 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 和 城 乡 一 体 化 综 述 作 者 ： 来 源 ： 中 国 教 育 新 闻 网 中 国 教 育 报 日 期 ： 2 0 2 3 1 1 0 6         2 0 0 0 年 ， 我 国 义 务 教 育 实 现 基 本 普 及 ； 2 0 1 1 年 ， 我 国 义 务 教 育 实 现 全 面 普 及 ； 2 0 2 1 年 底 ， 我 国 实 现 县 域 范 围 义 务 教 育 基 本 均 衡 。 每 一 座 里 程 碑 都 标 记 着 我 国 教 育 的 发 展 方 向 — — 办 好 人 民 满 意 的 教 育 。 这 是 我 国 教 育 改 革 和 发 展 的 基 本 经 验 ， 是 教 育 改 革 和 发 展 的 指 南 针 ， 更 是 执 政 为 民 、 坚 持 以 人 民 为 中 心 的 治 国 理 政 理 念 和 方 略 在 教 育 中 的 具 体 体 现 和 生 动 实 践 。 面 向 未 来 ， 党 的 二 十 大 报 告 明 确 了 义 务 教 育 改 革 发 展 的 下 一 个 目 标 ： 加 快 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 和 城 乡 一 体 化 。 初 心 所 指 ， 教 育 必 达 。 教 育 事 业 始 终 激 荡 着 最 强 音 。 顶 层 擘 画 展 宏 伟 蓝 图 教 育 兴 则 国 家 兴 ， 教 育 强 则 国 家 强 。 对 于 教 育 ， 习 近 平 总 书 记 向 来 看 得 很 重 、 抓 得 很 紧 。 习 近 平 总 书 记 指 出 ， “ 基 础 教 育 在 国 民 教 育 体 系 中 处 于 基 础 性 、 先 导 性 地 位 ， 必 须 把 握 好 定 位 ， 全 面 贯 彻 落 实 党 的 教 育 方 针 ， 从 多 方 面 采 取 措 施 ， 努 力 把 我 国 基 础 教 育 越 办 越 好 ” 。 习 近 平 总 书 记 强 调 ， “ 建 设 教 育 强 国 ， 基 点 在 基 础 教 育 。 基 础 教 育 搞 得 越 扎 实 ， 教 育 强 国 步 伐 就 越 稳 、 后 劲 就 越 足 ” 。 习 近 平 总 书 记 要 求 ， “ 要 围 绕 服 务 国 家 战 略 需 要 ， 聚 焦 人 民 群 众 所 急 所 需 所 盼 ， 着 力 构 建 优 质 均 衡 的 基 本 公 共 教 育 服 务 体 系 ， 加 快 缩 小 区 域 、 城 乡 差 距 ” 。 党 的 二 十 大 明 确 提 出 ， “ 加 快 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 和 城 乡 一 体 化 ， 优 化 区 域 教 育 资 源 配 置 ， 强 化 学 前 教 育 、 特 殊 教 育 普 惠 发 展 ， 坚 持 高 中 阶 段 学 校 多 样 化 发 展 ” 。 纵 观 政 府 工 作 报 告 ， 从 2 0 1 8 年 的 “ 发 展 公 平 而 有 质 量 的 教 育 ” ， 到 2 0 1 9 年 的 “ 发 展 更 加 公 平 更 有 质 量 的 教 育 ” 、 2 0 2 0 年 的 “ 推 动 教 育 公 平 发 展 和 质 量 提 升 ” 、 2 0 2 1 年 的 “ 发 展 更 加 公 平 更 高 质 量 的 教 育 ” 、 2 0 2 2 年 的 “ 促 进 教 育 公 平 与 质 量 提 升 ” ， 再 到 2 0 2 3 年 的 “ 促 进 教 育 公 平 和 质 量 提 升 ” ， 人 民 对 教 育 发 展 的 要 求 渐 次 提 高 ， 国 家 不 断 作 出 回 应 。 高 度 重 视 流 露 出 拳 拳 关 爱 。 基 本 公 共 教 育 服 务 是 教 育 领 域 提 供 的 基 础 性 公 共 服 务 ， 与 全 体 人 民 群 众 最 关 心 、 最 直 接 、 最 现 实 的 切 身 利 益 和 诉 求 紧 密 相 关 。 义 务 教 育 是 基 本 公 共 教 育 服 务 的 最 核 心 内 容 ， 更 是 必 须 要 办 好 。 回 应 人 民 群 众 “ 有 学 上 ” “ 上 好 学 ” 的 期 盼 ， 蓝 图 一 步 步 绘 就 。 2 0 0 6 年 ， 新 修 订 的 《 中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法 》 首 次 以 法 律 形 式 提 出 促 进 义 务 教 育 均 衡 发 展 。 党 的 十 八 大 以 来 ， 义 务 教 育 均 衡 发 展 加 快 推 进 。 2 0 1 9 年 ， 中 共 中 央 办 公 厅 、 国 务 院 办 公 厅 印 发 《 加 快 推 进 教 育 现 代 化 实 施 方 案 （ 2 0 1 8 — 2 0 2 2 年 ） 》 ， 强 调 要 推 进 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 。 2 0 2 1 年 ， 《 中 华 人 民 共 和 国 国 民 经 济 和 社 会 发 展 第 十 四 个 五 年 规 划 和 2 0 3 5 年 远 景 目 标 纲 要 》 发 布 ， 明 确 要 巩 固 义 务 教 育 基 本 均 衡 成 果 ， 完 善 办 学 标 准 ， 推 动 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 和 城 乡 一 体 化 。 2 0 2 3 年 6 月 ， 中 共 中 央 办 公 厅 、 国 务 院 办 公 厅 印 发 《 关 于 构 建 优 质 均 衡 的 基 本 公 共 教 育 服 务 体 系 的 意 见 》 ， 要 求 各 级 党 委 和 政 府 要 把 构 建 优 质 均 衡 的 基 本 公 共 教 育 服 务 体 系 作 为 实 现 共 同 富 裕 的 一 项 重 大 民 生 工 程 ， 列 入 党 委 和 政 府 重 要 议 事 日 程 ， 进 一 步 健 全 了 保 障 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 的 政 策 体 系 。 这 是 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 关 于 基 础 教 育 重 要 指 示 和 党 的 二 十 大 精 神 的 具 体 举 措 ， 是 坚 持 以 人 民 为 中 心 发 展 教 育 、 加 快 完 善 高 质 量 教 育 体 系 、 建 设 教 育 强 国 的 重 要 抓 手 。 顶 层 部 署 明 方 向 ， 细 节 谋 划 抓 落 实 。 在 教 育 部 先 后 出 台 的 文 件 中 可 以 看 到 ， 义 务 教 育 优 质 均 衡 ， 是 随 着 基 本 均 衡 的 逐 步 实 现 ， 压 茬 推 进 部 署 的 。 要 明 确 标 准 ， 教 育 部 出 台 《 县 域 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 督 导 评 估 办 法 》 ， 提 出 3 0 多 项 具 体 指 标 ； 要 树 立 典 型 ， 浙 江 省 嘉 兴 市 海 盐 县 和 宁 波 市 江 北 区 通 过 首 批 优 质 均 衡 督 导 评 估 认 定 ； 要 大 力 探 索 ， 教 育 部 办 公 厅 印 发 《 关 于 开 展 县 域 义 务 教 育 优 质 均 衡 创 建 工 作 的 通 知 》 ， 确 定 1 3 5 个 义 务 教 育 优 质 均 衡 先 行 创 建 县 ； 要 强 化 协 作 ， 教 育 部 、 国 家 发 展 改 革 委 、 财 政 部 印 发 《 关 于 实 施 新 时 代 基 础 教 育 扩 优 提 质 行 动 计 划 的 意 见 》 ， 为 推 动 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 提 供 有 力 支 撑 。 在 上 下 一 心 的 探 索 中 可 以 看 到 ， 各 级 政 府 共 同 做 大 优 质 教 育 资 源 “ 蛋 糕 ” 。 山 东 省 青 岛 市 出 台 基 础 教 育 优 质 资 源 倍 增 三 年 行 动 计 划 ， 不 断 扩 大 优 质 教 育 资 源 总 量 ， 满 足 老 百 姓 对 “ 上 好 学 ” 的 期 盼 ； 河 南 省 郑 州 市 连 续 1 5 年 把 中 小 学 建 设 作 为 政 府 民 生 实 事 强 力 推 进 ， 新 建 （ 改 扩 建 ） 中 小 学 4 2 3 所 ， 新 增 学 位 6 1 万 个 ； 吉 林 省 长 春 市 农 安 县 在 公 用 经 费 、 教 师 配 备 、 教 师 待 遇 、 教 师 培 养 等 方 面 不 断 挖 掘 政 策 潜 力 和 服 务 质 量 ， 办 好 “ 温 馨 村 小 ” … … 坚 持 全 国 “ 一 盘 棋 ” ， 集 中 力 量 办 大 事 ， 是 我 们 国 家 制 度 的 巨 大 优 越 性 。 义 务 教 育 基 本 均 衡 取 得 的 显 著 成 效 奠 定 了 教 育 强 国 的 坚 实 基 础 ， 也 奠 定 了 我 们 实 现 优 质 均 衡 的 历 史 自 信 与 必 胜 决 心 。 兜 牢 底 线 增 民 生 福 祉 “ 您 是 兰 兰 的 父 亲 吧 ？ 我 们 来 接 您 的 孩 子 回 家 上 学 。 ” 这 是 一 场 跨 越 3 4 0 0 公 里 的 劝 返 之 旅 ， 四 川 省 凉 山 州 会 东 县 工 作 组 成 员 来 到 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 库 尔 勒 市 ， 找 到 了 辍 学 儿 童 兰 兰 父 母 务 工 的 工 厂 ， 接 兰 兰 回 归 校 园 。 “ 再 苦 不 能 苦 孩 子 ， 再 穷 不 能 穷 教 育 。 要 保 证 贫 困 山 区 的 孩 子 上 学 受 教 育 ， 有 一 个 幸 福 快 乐 的 童 年 。 ” 蜿 蜒 的 山 路 上 ， 纵 横 的 沟 壑 里 ， 回 荡 着 习 近 平 总 书 记 的 嘱 托 。 公 平 是 社 会 主 义 教 育 的 本 质 要 求 ， 促 进 公 平 始 终 是 义 务 教 育 改 革 发 展 的 主 线 。 党 的 十 八 大 以 来 ， 党 中 央 将 “ 两 不 愁 三 保 障 ” 列 为 破 除 贫 困 难 题 、 消 灭 绝 对 贫 困 、 迈 向 全 面 小 康 的 基 本 要 求 和 核 心 指 标 。 义 务 教 育 阶 段 “ 一 个 都 不 能 少 ” 是 其 底 线 目 标 之 一 ， 是 党 和 国 家 作 出 的 庄 严 承 诺 ， 直 接 关 系 人 民 福 祉 。 一 条 条 上 学 路 通 向 了 边 远 山 村 ， 一 笔 笔 学 生 资 助 托 起 了 上 学 梦 。 每 年 开 学 ， 云 南 省 迪 庆 藏 族 自 治 州 德 钦 县 第 三 小 学 校 长 和 永 强 都 会 给 一 年 级 新 生 上 一 节 感 恩 课 。 “ 大 家 算 算 小 学 6 年 ， 国 家 在 助 学 上 给 我 们 投 入 多 少 钱 ？ ” “ 一 年 3 5 0 0 元 ， 6 年 2 . 1 万 元 。 ” 和 永 强 特 意 拿 出 2 万 多 元 现 金 。 学 生 们 惊 呆 了 ， 对 国 家 的 补 助 有 了 深 刻 印 象 。 学 生 资 助 是 重 要 的 保 民 生 、 暖 民 心 工 程 ， 也 是 基 本 公 共 教 育 服 务 中 的 关 键 举 措 。 党 的 十 八 大 以 来 ， 我 国 逐 步 建 成 了 中 国 特 色 的 学 生 资 助 体 系 ， 学 生 资 助 项 目 更 全 、 资 助 力 度 更 大 、 资 助 标 准 更 高 、 资 助 范 围 更 广 ， 实 现 了 资 助 政 策 “ 所 有 学 段 、 所 有 学 校 、 所 有 家 庭 经 济 困 难 学 生 ” 三 个 全 覆 盖 。 我 国 脱 贫 攻 坚 战 取 得 全 面 胜 利 之 时 ， 人 类 教 育 史 也 书 写 下 了 关 于 “ 一 个 都 不 能 少 ” 的 奇 迹 。 截 至 2 0 2 0 年 1 1 月 3 0 日 ， 全 国 义 务 教 育 阶 段 辍 学 学 生 由 台 账 建 立 之 初 的 约 6 0 万 人 降 至 8 3 1 人 ， 其 中 2 0 万 名 建 档 立 卡 辍 学 学 生 实 现 动 态 清 零 ， 长 期 存 在 的 辍 学 问 题 得 到 历 史 性 解 决 ， 我 国 义 务 教 育 普 及 程 度 达 到 世 界 高 收 入 国 家 平 均 水 平 。 什 么 是 优 质 均 衡 ？ 就 是 要 在 奇 迹 之 上 ， 再 写 奇 迹 。 优 质 均 衡 是 基 本 均 衡 的 迭 代 升 级 ， 要 从 根 本 上 解 决 优 质 教 育 资 源 总 体 不 足 与 “ 上 好 学 ” 之 间 的 矛 盾 ， 进 一 步 缩 小 区 域 、 城 乡 、 校 际 、 群 体 之 间 的 教 育 差 距 ， 补 齐 农 村 和 民 族 地 区 教 育 短 板 ， 切 实 兜 住 底 线 、 抬 高 底 部 ， 不 搞 削 峰 填 谷 。 为 统 筹 解 决 “ 城 镇 挤 、 农 村 弱 ” 问 题 ， 江 苏 省 超 前 预 测 预 警 义 务 教 育 阶 段 学 龄 人 口 变 化 趋 势 ， 将 扩 大 城 镇 学 位 供 给 纳 入 省 政 府 民 生 实 事 项 目 ， 新 建 改 扩 建 义 务 教 育 学 校 6 0 0 所 。 为 化 解 大 校 额 、 大 班 额 的 学 位 供 需 矛 盾 ， 江 西 省 鹰 潭 市 余 江 区 共 拿 出 相 当 于 全 区 一 年 财 政 总 收 入 的 资 金 ， 新 建 改 扩 建 学 校 1 2 0 余 所 ， 构 建 “ 1 5 分 钟 上 学 圈 ” 。 为 破 解 随 迁 子 女 “ 入 学 难 ” ， 浙 江 省 宁 波 市 把 3 0 . 7 万 名 随 迁 子 女 全 部 纳 入 “ 甬 有 优 学 ” 体 系 ， 建 立 跨 县 域 外 来 务 工 人 员 社 保 互 认 机 制 ， 实 现 随 迁 子 女 就 近 入 学 、 入 好 学 。 为 保 障 残 疾 学 生 受 教 育 ， 江 西 省 赣 州 市 信 丰 县 建 立 了 “ 以 特 教 为 支 撑 ， 普 特 共 同 参 与 ” 的 多 元 化 送 教 模 式 ， 打 通 残 疾 儿 童 少 年 求 学 的 “ 最 后 一 米 ” 。 到 2 0 2 7 年 ， 优 质 均 衡 的 基 本 公 共 教 育 服 务 体 系 要 初 步 建 立 ， 供 给 总 量 进 一 步 扩 大 ， 供 给 结 构 进 一 步 优 化 ， 均 等 化 水 平 明 显 提 高 ； 到 2 0 3 5 年 ， 义 务 教 育 学 校 办 学 条 件 、 师 资 队 伍 、 经 费 投 入 、 治 理 体 系 要 适 应 教 育 强 国 需 要 ， 适 龄 学 生 享 有 公 平 优 质 的 基 本 公 共 教 育 服 务 ， 总 体 水 平 步 入 世 界 前 列 。 实 现 这 个 目 标 ， 必 须 全 力 以 赴 。 攻 坚 克 难 促 全 面 发 展 迈 入 优 质 均 衡 阶 段 ， 教 育 事 业 锁 定 “ 高 质 量 发 展 ” 目 标 ， 重 在 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 ， 坚 持 育 人 为 本 ， 全 面 推 进 “ 五 育 ” 并 举 ， 强 化 教 师 队 伍 建 设 ， 提 升 教 育 教 学 质 量 ， 切 实 减 轻 学 生 过 重 课 业 负 担 ， 促 进 学 生 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 和 健 康 成 长 。 这 意 味 着 ， 必 须 以 更 大 的 力 度 攻 坚 克 难 。 2 0 2 1 年 4 月 ， 一 名 学 生 家 长 想 给 孩 子 提 高 数 学 成 绩 ， 向 培 训 机 构 陆 续 缴 纳 了 2 1 万 元 补 课 费 ， 结 果 孩 子 只 考 了 5 9 分 。 在 此 前 的 一 段 时 期 内 ， K 1 2 教 育 培 训 产 业 加 速 扩 张 。 教 育 质 量 若 与 资 本 挂 钩 ， 教 育 的 壁 垒 只 会 越 筑 越 高 。 重 锤 落 下 — — 2 0 2 1 年 7 月 ， 中 共 中 央 办 公 厅 、 国 务 院 办 公 厅 发 布 《 关 于 进 一 步 减 轻 义 务 教 育 阶 段 学 生 作 业 负 担 和 校 外 培 训 负 担 的 意 见 》 ， 着 眼 建 设 高 质 量 教 育 体 系 ， 强 化 学 校 教 育 主 阵 地 作 用 ， 保 障 每 名 孩 子 都 享 有 优 质 的 教 育 资 源 。 成 效 显 著 — — 两 年 来 ， 原 1 2 . 4 万 个 线 下 学 科 类 校 外 培 训 机 构 压 减 至 4 5 1 0 个 ， 压 减 率 9 6 % ， 线 上 学 科 类 校 外 培 训 机 构 压 减 率 8 7 % ， 培 训 收 费 平 均 下 降 四 成 以 上 ； 校 内 服 务 有 效 提 升 ， 在 规 定 时 间 内 完 成 书 面 作 业 的 学 生 比 例 较 “ 双 减 ” 前 大 幅 提 升 ， 基 本 实 现 课 后 服 务 每 周 5 天 、 每 天 2 小 时 全 覆 盖 。 改 革 愈 深 ， 顽 瘴 痼 疾 愈 突 出 ， 更 要 以 创 新 为 斧 ， 开 出 新 路 。 看 ， “ 教 师 交 流 轮 岗 ” 让 优 质 教 育 资 源 流 动 起 来 。 2 0 2 1 年 ， 北 京 市 启 动 干 部 教 师 大 面 积 交 流 轮 岗 ， 从 缩 小 区 域 内 校 际 差 距 的 实 际 需 要 出 发 ， 推 进 全 区 范 围 内 义 务 教 育 学 校 校 长 交 流 轮 换 ， 区 级 以 上 骨 干 教 师 均 衡 配 置 ， 普 通 教 师 派 位 轮 岗 。 看 ， “ 新 优 质 学 校 建 设 ” 提 升 教 育 教 学 质 量 。 上 海 实 施 “ 新 优 质 学 校 推 进 ” 项 目 ， 聚 焦 一 批 名 不 见 经 传 的 家 门 口 学 校 ， 以 专 业 力 量 为 支 撑 ， 通 过 深 度 调 研 、 案 例 解 析 、 互 动 培 训 、 交 流 分 享 、 立 体 宣 传 ， 打 造 1 0 0 多 所 有 教 无 类 、 因 材 施 教 、 百 姓 满 意 的 家 门 口 的 好 学 校 。 看 ， 特 色 项 目 促 进 学 生 全 面 发 展 。 湖 北 省 远 安 县 每 一 所 学 校 都 组 织 开 展 “ 3 0 6 0 经 典 诵 读 ” 活 动 ， 实 施 “ 新 春 第 一 课 ” “ 航 天 事 迹 进 校 园 ” “ 生 态 小 公 民 ” “ 屈 原 文 化 作 品 展 演 ” 等 项 目 ， 培 养 学 生 良 好 的 道 德 品 质 和 行 为 习 惯 。 看 ， “ 名 师 出 岛 ” 深 化 教 师 队 伍 建 设 改 革 。 福 建 省 厦 门 市 持 续 推 进 “ 名 师 出 岛 ” 行 动 ， 2 0 2 2 年 全 市 5 6 个 名 师 工 作 室 累 计 开 展 研 修 活 动 3 3 6 次 ， 其 中 在 岛 外 学 校 开 展 2 1 3 次 ， 提 高 岛 外 学 校 教 师 的 整 体 素 质 ， 构 建 “ 新 任 、 骨 干 、 学 科 带 头 、 专 家 型 ” 教 师 培 养 体 系 。 攀 登 山 峰 ， 迎 难 而 上 。 在 中 国 教 育 的 版 图 上 ， 奋 斗 成 为 主 旋 律 ， 探 索 经 验 不 断 涌 现 ， 积 累 成 迈 向 优 质 均 衡 的 阶 梯 。 驰 而 不 息 ， 久 久 为 功 。 在 优 质 均 衡 的 探 索 中 ， 全 面 发 展 的 理 念 更 鲜 明 ， 学 校 标 准 化 建 设 程 度 更 高 ， 教 师 队 伍 更 强 ， 人 民 群 众 更 满 意 。 时 代 共 振 添 发 展 动 力 “ 教 育 数 字 化 是 我 国 开 辟 教 育 发 展 新 赛 道 和 塑 造 教 育 发 展 新 优 势 的 重 要 突 破 口 。 ” 习 近 平 总 书 记 强 调 。 如 今 ， 互 联 网 已 经 成 为 广 大 中 小 学 校 必 不 可 少 的 基 础 设 施 ， 信 息 技 术 深 度 融 入 教 育 系 统 日 常 教 学 、 教 研 、 管 理 等 诸 多 方 面 。 4 月 中 旬 ， 宁 夏 回 族 自 治 区 固 原 市 西 吉 县 将 台 堡 镇 西 坪 小 学 里 ， 歌 声 荡 漾 。 五 年 级 学 生 正 通 过 互 动 课 堂 上 音 乐 课 ， 大 屏 幕 上 有 名 师 讲 解 ， 班 级 中 的 教 师 则 带 领 着 大 家 练 习 。 该 校 校 长 郝 永 胜 说 ： “ 现 在 学 校 每 个 角 落 都 能 联 网 ， 班 班 都 有 教 学 一 体 机 ， 县 城 学 校 的 好 课 我 们 也 能 上 ， 老 乡 们 也 不 用 非 得 带 娃 挤 县 城 了 。 ” 宁 夏 是 我 国 教 育 数 字 化 建 设 的 一 个 缩 影 。 据 教 育 部 统 计 ， 2 0 2 1 年 ， 全 国 中 小 学 （ 含 教 学 点 ） 互 联 网 接 入 率 达 到 1 0 0 % ， 比 2 0 1 2 年 提 高 了 7 5 个 百 分 点 ； 9 9 . 9 % 的 学 校 出 口 带 宽 达 到 1 0 0 M 以 上 ， 超 过 四 分 之 三 的 学 校 实 现 无 线 网 络 覆 盖 ， 9 9 . 5 % 的 学 校 拥 有 多 媒 体 教 室 ， 多 媒 体 教 室 总 数 超 过 4 0 0 万 间 ， 学 校 配 备 的 师 生 终 端 数 量 超 过 2 8 0 0 万 台 。 2 0 1 5 年 ， 习 近 平 总 书 记 在 致 国 际 教 育 信 息 化 大 会 的 贺 信 中 谈 到 ， 我 们 将 通 过 教 育 信 息 化 ， 逐 步 缩 小 区 域 、 城 乡 数 字 差 距 ， 大 力 促 进 教 育 公 平 ， 让 亿 万 孩 子 同 在 蓝 天 下 共 享 优 质 教 育 、 通 过 知 识 改 变 命 运 。 如 今 ， 国 家 智 慧 教 育 平 台 成 为 承 载 优 质 教 育 资 源 的 方 舟 ， 学 生 足 不 出 户 便 可 以 徜 徉 在 知 识 的 海 洋 。 当 地 时 间 9 月 7 日 ， 法 国 巴 黎 教 科 文 组 织 总 部 ， 2 0 2 2 年 度 联 合 国 教 科 文 组 织 教 育 信 息 化 奖 颁 奖 仪 式 在 此 举 行 ， 中 国 “ 国 家 智 慧 教 育 平 台 ” 项 目 获 奖 。 教 科 文 组 织 教 育 信 息 化 奖 是 联 合 国 系 统 内 教 育 信 息 化 最 高 奖 项 。 千 里 之 外 ， 中 国 课 堂 变 革 的 序 幕 早 已 拉 开 。 2 0 2 2 年 ， 国 家 教 育 数 字 化 战 略 行 动 全 面 启 动 ， 同 年 3 月 2 8 日 集 成 上 线 国 家 智 慧 教 育 平 台 。 在 国 家 中 小 学 智 慧 教 育 平 台 上 ， 有 德 育 、 课 程 教 学 、 体 育 、 美 育 、 劳 动 教 育 、 课 后 服 务 、 教 师 研 修 、 家 庭 教 育 、 教 改 经 验 、 教 材 等 1 0 个 板 块 ， 共 5 3 个 栏 目 。 数 字 化 转 型 是 世 界 范 围 内 教 育 转 型 的 重 要 载 体 和 方 向 。 教 育 部 党 组 书 记 、 部 长 怀 进 鹏 表 示 ， 中 国 构 建 智 慧 教 育 平 台 体 系 ， 聚 合 起 高 质 量 、 体 系 化 、 多 类 型 的 数 字 教 育 资 源 ， 为 在 校 学 生 、 社 会 公 众 提 供 不 打 烊 、 全 天 候 、 “ 超 市 式 ” 服 务 ， 极 大 推 动 了 教 育 资 源 数 字 化 与 配 置 公 平 化 ， 满 足 了 学 习 者 个 性 化 、 选 择 性 需 求 ， 更 为 全 民 终 身 学 习 提 供 了 强 大 广 阔 的 数 字 支 撑 。 如 今 ， 数 字 技 术 对 教 育 高 质 量 发 展 的 放 大 、 叠 加 、 倍 增 、 持 续 溢 出 效 应 ， 正 在 推 动 教 育 变 革 步 步 深 入 。 重 庆 开 通 “ 网 络 同 步 课 堂 ” 1 0 0 0 余 个 ， 重 庆 南 开 中 学 、 重 庆 人 民 小 学 等 一 批 优 质 学 校 推 行 “ 同 上 一 堂 课 ” 新 型 教 学 模 式 ， 让 城 口 、 巫 溪 等 地 大 山 深 处 的 孩 子 共 享 优 质 教 育 资 源 ； 湖 南 省 长 沙 市 开 发 “ 人 人 通 空 间 ” ， 智 能 采 集 学 生 学 籍 管 理 、 教 育 质 量 综 合 评 价 、 在 线 学 习 、 社 会 实 践 活 动 、 体 质 健 康 监 测 等 数 据 ， 引 导 学 生 改 进 自 我 教 育 、 自 我 成 长 ； 江 苏 省 徐 州 市 云 龙 区 推 出 精 准 教 学 云 平 台 ， 帮 助 教 师 形 成 “ 数 据 分 析 诊 断 学 情 — 问 题 导 向 设 计 教 学 — 精 准 教 学 课 堂 提 质 — 智 能 作 业 有 效 练 习 — 靶 向 作 业 拓 展 补 偿 ” 的 教 学 流 程 链 ， 为 教 学 赋 能 ； … … 如 今 ， 全 球 教 育 数 字 化 转 型 迈 向 新 阶 段 ， 各 国 均 将 数 字 化 作 为 创 新 教 育 、 提 升 综 合 国 力 的 重 要 途 径 。 我 国 数 字 教 育 的 创 新 实 践 ， 为 世 界 提 供 了 推 动 教 育 公 平 和 质 量 提 升 的 中 国 方 案 。 站 在 新 的 历 史 起 点 上 ， 面 对 以 教 育 强 国 建 设 支 撑 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 时 代 要 求 ， 面 对 广 大 人 民 群 众 从 “ 有 学 上 ” 到 “ 上 好 学 ” 的 热 切 愿 望 ， 党 中 央 、 国 务 院 作 出 加 快 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 的 决 策 部 署 ， 提 出 构 建 优 质 均 衡 的 基 本 公 共 教 育 服 务 体 系 ， 着 力 办 好 更 加 公 平 、 更 有 质 量 的 义 务 教 育 ， 为 培 育 堪 当 民 族 复 兴 重 任 的 时 代 新 人 奠 定 坚 实 基 础 。 不 忘 初 心 ， 勇 毅 前 行 。 优 质 均 衡 的 目 标 必 将 实 现 。 作 者 ： 本 报 记 者 林 焕 新 《 中 国 教 育 报 》 2 0 2 3 年 1 1 月 0 6 日 第 1 版   版 名 ： 要 闻

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